Igualdad y desigualdad como equilibrio
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Igualdad y desigualdad como equilibrio


Describir y registrar la igualdad y la desigualdad como equilibrio y desequilibrio, usando una balanza en forma concreta, pictórica y simbólica del 0 al 20.


Ejemplo

Paso 1: Mira la balanza. En un lado hay 3 lápices ✏️ y en el otro hay un signo de pregunta ❓.
Paso 2: Como la balanza está quieta y pareja, sabemos que ambos lados pesan igual.
Paso 3: Cuenta los lápices: 1, 2, 3. Entonces, detrás del signo de pregunta también debe haber 3 lápices.


Paso 1: Mira la balanza. ¿Qué lado está más abajo? Ese lado tiene más peso.
Paso 2: Cuenta los dibujos: a la izquierda hay 6 pelotas ⚽ y a la derecha hay 3 pelotas ⚽.
Paso 3: Compara: 6 es más grande que 3. Entonces, quien está al lado izquierdo tiene más pelotas.


Mira esta balanza: en el platillo de la izquierda hay 8 lápices y en el de la derecha solo hay 3. Como la balanza está cargada hacia la izquierda, sabemos que ahí hay más peso.

Para saber cuántos lápices debemos agregar a la derecha para equilibrarla, tenemos que pensar en la diferencia entre las dos cantidades. Si restamos los lápices que tiene el lado derecho a los del lado izquierdo (8 - 3), ¿cuántos crees que faltarían?


Paso 1: Mira la primera balanza. Hay 5 lápices a la izquierda y 5 lápices a la derecha. Como está quieta, sabemos que pesan lo mismo.
Paso 2: En la segunda balanza, esos mismos 5 lápices están equilibrados con un signo de interrogación.
Paso 3: Si los 5 lápices pesan igual que el signo de interrogación, entonces el signo de interrogación también vale 5. Recuerda: solo importa lo que ves en los dibujos de las balanzas.

Explicación

Mira la balanza en la pantalla. Cuando está quieta y nivelada, significa que hay la misma cantidad de objetos en los dos lados.

Para descubrir el secreto, solo tienes que contar cuántos dibujos hay en un lado. ¡Ese mismo número es el que falta en el otro lado!


Mira con atención el dibujo de la balanza. Fíjate en qué lado hay más objetos. El plato que tiene más cosas se va hacia abajo porque pesa más. Tu misión es descubrir quién tiene la mayor cantidad.


En este juego usamos una balanza para aprender a igualar cantidades. Si un lado está más abajo porque pesa más, significa que al otro lado le faltan elementos.

Tu misión es descubrir cuántos objetos faltan en el lado que está más arriba para que los dos platillos queden parejos y la balanza se equilibre.


En este juego de balanzas, debes usar tus ojos para descubrir un secreto. Si dos cosas pesan lo mismo y una de ellas pesa igual que otra nueva, ¡entonces todas pesan lo mismo! Solo cuenta los dibujos que ves en las balanzas equilibradas y no te distraigas con otros números del texto.


1)

Observa la balanza. Está en equilibrio. Si sabemos cuántos elementos hay a la izquierda, ¿cuántos elementos hay en el platillo derecho?

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2)

Observa las balanzas. Julieta y Olivia tienen la misma cantidad de elementos en equilibrio. Luego, Olivia y Felipe también equilibraron sus elementos. Si Diego tiene 15 elementos que no se han pesado, ¿cuántos elementos tiene Felipe?

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3)

Matilde y Cristóbal trajeron sus cartas pokémon al recreo. Observa la balanza que muestra sus cantidades. ¿Quién tiene MÁS cartas pokémon?

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4)

Observa las balanzas. Emiliano y Antonia tienen la misma cantidad de elementos en equilibrio. Luego, Antonia y Alonso también equilibraron sus elementos. Si Francisco tiene 15 elementos que no se han pesado, ¿cuántos elementos tiene Alonso?

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5)

Observa la balanza. Está en equilibrio. Si sabemos cuántos elementos hay a la izquierda, ¿cuántos elementos hay en el platillo derecho?

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6)

Mariana y Agustina trajeron sus chapitas al recreo. Observa la balanza que muestra sus cantidades. ¿Quién tiene MÁS chapitas?

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7)

Emiliano y Tomás trajeron sus chapitas al recreo. Observa la balanza que muestra sus cantidades. ¿Quién tiene MÁS chapitas?

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8)

La balanza está desequilibrada. El platillo izquierdo pesa más que el platillo derecho. ¿Cuántos elementos debes agregar al lado derecho para que la balanza quede equilibrada (usando el símbolo igual)?

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9)

Matías y Catalina trajeron sus chapitas al recreo. Observa la balanza que muestra sus cantidades. ¿Quién tiene MÁS chapitas?

🚲 🚲 🚲 🚲 🚲 🚲 🚲 🚲 🚲

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10)

La balanza está desequilibrada. El platillo izquierdo pesa más que el platillo derecho. ¿Cuántos elementos debes agregar al lado derecho para que la balanza quede equilibrada (usando el símbolo igual)?

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