Factores y Múltiplos
⏱️ 00:00
⬅ Volver

Factores y Múltiplos


Determinar múltiplos y factores de números naturales menores de 100, identificando primos y compuestos, y resolviendo problemas.


Ejemplo

Veamos cómo clasificar el número 15:

  • Sabemos que 15 ÷ 1 = 15 y 15 ÷ 15 = 1.
  • Pero también我们发现 que 15 ÷ 3 = 5 (una división exacta).
  • Como encontramos más factores (1, 3, 5 y 15), este número es Compuesto.

Imagina que quieres encontrar todos los factores del número 10. Probamos dividiendo para ver cuáles dan exactas:

  • 10 ÷ 1 = 10 (¡Exacta! El 1 y el 10 son factores).
  • 10 ÷ 2 = 5 (¡Exacta! El 2 y el 5 son factores).
  • 10 ÷ 3 = 3 y sobra 1 (No es exacta, el 3 no sirve).
  • 10 ÷ 4 = 2 y sobra 2 (No es exacta, el 4 tampoco).

Como ya encontramos la pareja del 2 (que fue el 5) y los siguientes números no funcionan, podemos detenernos. Los factores completos del 10 son: 1, 2, 5, 10.


Ejemplo similar: En el recreo, dos amigos juegan a las escondidas. Uno se esconde cada 4 minutos y el otro cada 6 minutos. Si acaban de esconderse juntos ahora, ¿dentro de cuántos minutos volverán a coincidir?

  • Datos: Amigo A = 4 minutos, Amigo B = 6 minutos.
  • Operación: Calculamos el MCM(4, 6). Descomponemos los números: 4 = 2² y 6 = 2 × 3.
  • Cálculo: Multiplicamos los factores comunes y no comunes con su mayor exponente: 2² × 3 = 12.
  • Resultado: Volverán a coincidir dentro de 12 minutos.

Si en la pantalla ves la descomposición 2 × 3 × 5, significa que estos son los factores del número original.

Para encontrarlo, debes multiplicarlos todos. Puedes organizar la operación así: primero multiplica (2 × 3) y luego multiplica ese resultado por 5. Recuerda plantear la multiplicación completa sin escribir el resultado final.

Explicación

Debes identificar si el número que aparece en pantalla es Primo o Compuesto. Para lograrlo, piensa en sus factores (los números que lo dividen exactamente):

  • Es Primo si solo tiene dos factores: el 1 y él mismo.
  • Es Compuesto si tiene más de dos factores (es decir, se puede dividir por otros números además del 1 y él mismo).

¡Recuerda revisar bien antes de elegir!


Para resolver este ejercicio, debes encontrar todos los factores del número que aparece en pantalla. Un factor es un número que divide al otro de forma exacta, sin que sobre nada.

Para estar seguro de no olvidar ninguno, sigue estos pasos:

  • Empieza siempre probando con el 1 y con el mismo número, ya que ambos siempre son factores.
  • Luego, prueba dividiendo por los números siguientes (2, 3, 4...) uno por uno.
  • Si la división es exacta (resto cero), anota ese número como factor.
  • Continúa hasta que estés seguro de haber encontrado todas las parejas posibles.

Para resolver este problema, debes fijarte en los dos tiempos diferentes que aparecen en el texto. Como son ciclos que se repiten, necesitas calcular el Mínimo Común Múltiplo (MCM).

El MCM es una herramienta matemática que nos ayuda a encontrar el primer momento exacto en el futuro donde dos eventos distintos volverán a ocurrir al mismo tiempo.


En este ejercicio, te muestran un número descompuesto en sus factores primos. Como la descomposición divide al número, para encontrar el original debes hacer lo contrario: multiplicar.

Fíjate bien en los números que aparecen en la pantalla y multiplícalos entre sí para reconstruir el número que se busca.


1) Un estudiante debe encontrar todos los números que dividen exactamente a 34. ¿Cuál es la respuesta correcta?

Selecciona una opción:


2) El número 36 aparece en una rifa escolar. ¿Cómo se clasifica este número según sus factores?

Selecciona una opción:


3) Un número se descompone en sus factores primos de la siguiente manera:

2 × 3 × 7 × 11


¿Cuál es el número original?

Selecciona una opción:


4) Un número se descompone en sus factores primos de la siguiente manera:

3 × 112


¿Cuál es el número original?

Selecciona una opción:


5) Para la campaña de reciclaje del curso, dos grupos están haciendo turnos. El primer grupo hace una pausa cada 7 minutos y el segundo grupo cada 10 minutos. Si acaban de hacer una pausa juntos ahora, ¿dentro de cuántos minutos volverán a coincidir en una pausa?

Selecciona una opción:


6) Encontramos el número 12 en un modelo de zapatilla. Clasifícalo correctamente según sus factores.

Selecciona una opción:


7) Para la construcción de una plaza de juegos, dos grupos están haciendo turnos. El primer grupo hace una pausa cada 8 minutos y el segundo grupo cada 4 minutos. Si acaban de hacer una pausa juntos ahora, ¿dentro de cuántos minutos volverán a coincidir en una pausa?

Selecciona una opción:


8) Un número se descompone en sus factores primos de la siguiente manera:

3 × 5 × 11


¿Cuál es el número original?

Selecciona una opción:


9) Un estudiante debe encontrar todos los números que dividen exactamente a 50. ¿Cuál es la respuesta correcta?

Selecciona una opción:


10) Para la viaje de estudios, dos grupos están haciendo turnos. El primer grupo hace una pausa cada 6 minutos y el segundo grupo cada 3 minutos. Si acaban de hacer una pausa juntos ahora, ¿dentro de cuántos minutos volverán a coincidir en una pausa?

Selecciona una opción: