Problemas con Fracciones y Decimales
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Problemas con Fracciones y Decimales


Resolver problemas rutinarios y no rutinarios, aplicando adiciones y sustracciones de fracciones propias o decimales hasta la milésima.


Ejemplo

Pasos para resolverlo:
1. Buscar los datos útiles: Si Sofía tiene un rollo de 8,500 metros, corta 2,100 metros y luego otros 1,300 metros, pero el problema dice que 'trabajó 30 minutos', recuerda que el tiempo no cambia el largo de la cuerda. ¡Ese dato es una trampa y no lo usamos!
2. Planear la operación: Debemos restar los dos cortes al largo total del rollo (Total - Primer corte - Segundo corte).
3. Hacer la resta: Al escribir los números uno debajo del otro, asegúrate de que las comas decimales queden alineadas verticalmente. Así, las milésimas, centésimas y décimas se restan correctamente. Te dejo la operación lista para que tú calcules el resultado final.


Ejemplo similar: De un queque quedaba 3/4. Si Juan se comió 1/2 del queque, ¿qué fracción queda ahora?

  • Datos: Fracción inicial = 3/4; Fracción comida = 1/2.
  • Operación: Debemos calcular 3/4 - 1/2.
  • Paso 1 (Denominador común): Buscamos un denominador común para 4 y 2, que es 4. Transformamos 1/2 a cuartos: 1/2 es igual a 2/4.
  • Paso 2 (Restar): Ahora restamos los numeradores: 3/4 - 2/4 = 1/4.
  • Resultado: Queda 1/4 del queque.

Explicación

Este ejercicio pone a prueba tu atención para resolver una resta con números decimales. El secreto está en descubrir qué datos son importantes y cuáles son solo distracciones.

Debes identificar las medidas de la cuerda y dejar de lado la información que no sirve para el cálculo, como el tiempo o la cantidad de personas, antes de empezar a restar.


Para resolver este problema, debes encontrar la fracción que había al principio y restarle la fracción que se comieron. Como las dos fracciones tienen distinto denominador (el número de abajo), primero debes buscar un denominador común para poder restarlas correctamente.


1) De un terreno, quedaba 2 3 . Si Benjamín se comió 1 4 del terreno, ¿qué fracción del terreno queda ahora?

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2) De un queque, quedaba 3 4 . Si Clemente se comió 1 2 del queque, ¿qué fracción del queque queda ahora?

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3) Maite tenía un rollo de cuerda de 5,79 metros de largo. Cortó 1,879 metros para amarrar unos paquetes y luego cortó 1,6 metros para un proyecto escolar. Si estuvo trabajando junto a 4 amigos durante 12 minutos, ¿cuántos metros de cuerda le quedan en el rollo?

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4) Agustina tenía un rollo de cuerda de 5,965 metros de largo. Cortó 1,4 metros para amarrar unos paquetes y luego cortó 1,105 metros para un proyecto escolar. Si estuvo trabajando junto a 5 amigos durante 15 minutos, ¿cuántos metros de cuerda le quedan en el rollo?

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5) De un litro de jugo, quedaba 3 6 . Si Exequiel se comió 1 3 del litro de jugo, ¿qué fracción del litro de jugo queda ahora?

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6) Antonia tenía un rollo de cuerda de 5,829 metros de largo. Cortó 1,054 metros para amarrar unos paquetes y luego cortó 1,968 metros para un proyecto escolar. Si estuvo trabajando junto a 4 amigos durante 23 minutos, ¿cuántos metros de cuerda le quedan en el rollo?

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7) De un chocolate, quedaba 4 6 . Si Constanza se comió 2 4 del chocolate, ¿qué fracción del chocolate queda ahora?

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8) Daniela tenía un rollo de cuerda de 6,754 metros de largo. Cortó 1,048 metros para amarrar unos paquetes y luego cortó 1,573 metros para un proyecto escolar. Si estuvo trabajando junto a 5 amigos durante 21 minutos, ¿cuántos metros de cuerda le quedan en el rollo?

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9) De un terreno, quedaba 5 6 . Si Josefa se comió 1 3 del terreno, ¿qué fracción del terreno queda ahora?

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10) Tomás tenía un rollo de cuerda de 5,911 metros de largo. Cortó 1,43 metros para amarrar unos paquetes y luego cortó 1,382 metros para un proyecto escolar. Si estuvo trabajando junto a 3 amigos durante 13 minutos, ¿cuántos metros de cuerda le quedan en el rollo?

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