Romances y poesía popular

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Romances y poesía popular

📋 Modo 10 preguntas

Leer y comprender romances y obras de la poesía popular, considerando sus características y el contexto en el que se enmarcan.

1) En el poema, se presentan rasgos propios de la poesía popular. ¿Cuál de los siguientes rasgos se puede identificar de manera directa en el texto? A) Utiliza un lenguaje complejo y rebuscado. B) Emplea elementos naturales como el mar y las olas para expresar emociones. C) Presenta una estructura de rima consonante en todo el poema. D) Relata la historia de un personaje heroico.

Selecciona una opción:

A ) Emplea un vocabulario erudito y estructuras sintácticas complejas para demostrar dominio técnico del lenguaje.

B ) B) Emplea elementos naturales como el mar y las olas para expresar emociones.

C ) Busca transmitir datos objetivos sobre la ecología marina para educar al lector sobre la conservación costera.

D ) Recurre a la alusión clásica y al verso métrico estricto para elevar el discurso hacia lo intelectual.

2) A partir de la lectura del poema, ¿cuál es el propósito principal que se infiere? A) Describir la belleza del océano en diferentes momentos del día. B) Reflexionar sobre la relación entre el mar y las emociones humanas. C) Explicar el fenómeno de las mareas. D) Contar una anécdota personal sobre un viaje en barco.

Selecciona una opción:

A ) Utilizar un lenguaje rebuscado y referencias filosóficas abstractas para buscar la sofisticación intelectual.

B ) Proporcionar datos objetivos y explicaciones técnicas sobre la dinámica costera para educar al lector.

C ) B) Reflexionar sobre la relación entre el mar y las emociones humanas.

D ) Conmover al público mediante argumentos retóricos y un tono imperativo para promover la conservación del mar.

3) Según el texto, ¿qué característica del romance o la poesía popular se observa en la promesa que Camila y Tomás hicieron al inicio del viaje?

Selecciona una opción:

A ) Se observa un uso predominante del análisis psicológico profundo y la ironía, características de la poesía culta, que se confunden erróneamente con la tradición oral de los romances populares.

B ) La promesa de no separarse, típica de los romances donde los protagonistas se comprometen a permanecer juntos a pesar de las dificultades.

C ) El propósito es persuasivo, pero se confunde con uno informativo al buscar catalogar las promesas juveniles como si fueran documentos históricos de la literatura culta.

D ) La promesa se estructura con métrica compleja y un léxico elevado, atribuyendo a la poesía popular rasgos propios de la poesía culta para darle solemnidad al pacto inicial.

4) ¿Cuál es el propósito comunicativo o social del texto al presentar el conflicto de desconfianza entre Camila y Tomás en el desierto?

Selecciona una opción:

A ) El propósito es principalmente informativo, ya que el texto busca registrar con objetividad los eventos del desierto sin pretender influir en la conducta o los valores del lector.

B ) La intención del relato es persuasiva, pero se confunde con un propósito informativo al atribuir a la tradición popular la misma función didáctica y descriptiva que caracteriza a la literatura culta.

C ) Transmitir una enseñanza sobre la importancia de la comunicación, la confianza y el perdón en las relaciones humanas, similar a la función moralizante de la poesía popular.

D ) Se atribuye a la poesía popular un lenguaje técnico y una estructura argumentativa propia de la poesía culta, confundiendo su función moralizante con un propósito persuasivo de elite académica.

5) ¿Qué símbolos se usan explícitamente para describir la espada y el coraje del Gavilán Rojo?

Selecciona una opción:

A ) El viento con voz de otoño, interpretando el texto con un fin informativo y descriptivo más que persuasivo.

B ) El trigo y un río.

C ) La luna de pastos y espinos, atribuyendo un uso de la mitología clásica propio de la poesía culta.

D ) La plata de pobres y la cornisa, sugiriendo un lenguaje rebuscado y erudito característico de la poesía académica.

6) ¿Qué mensaje social se desprende del texto en relación con la lucha del Gavilán Rojo?

Selecciona una opción:

A ) Un enfoque narrativo erudito y estructurado, similar a la poesía culta que prioriza la forma sobre el contenido social.

B ) Una intención puramente informativa para registrar eventos históricos, confundiendo el carácter persuasivo y emotivo del poema.

C ) El texto transmite un mensaje de resistencia y denuncia contra la opresión, destacando que la lucha del héroe popular continúa viva en la memoria del pueblo y que dañar la tierra es dañar al pueblo mismo.

D ) Un simbolismo abstracto y rebuscado, propio de la poesía culta, que busca la complicación estética en lugar de la denuncia popular.

7) En el texto, ¿qué característica del romance o poesía popular se observa en la frase 'sus cuerdas relataron historias de flores que crecían entre las grietas de las aceras'?

Selecciona una opción:

A ) La estructuración métrica rigurosa y el empleo de figuras retóricas complejas, características propias de la poesía académica o culta.

B ) La narración de temas cotidianos y de la naturaleza, propia de la poesía popular.

C ) La referencia a mitologías clásicas y temas elevados, que busca demostrar erudición literaria en lugar de conectar con lo cotidiano.

D ) El uso de un lenguaje abstracto y filosófico, típico de la poesía culta, para explorar conceptos universales más allá de la experiencia directa.

8) A partir del texto, ¿cuál es el propósito comunicativo o social de la canción que Camilo interpreta en el concurso?

Selecciona una opción:

A ) Persuadir al jurado y a los padres de abandonar sus carreras tradicionales para adoptar un estilo de vida artístico, utilizando un tono argumentativo y retórico.

B ) Transmitir datos técnicos sobre afinación y acordes de guitarra con un fin didáctico, priorizando la claridad expositiva sobre la carga sentimental.

C ) Expresar su identidad y su lucha interna entre la pasión y las expectativas familiares, buscando empatía y validación en el público.

D ) Informar objetivamente sobre las dificultades económicas de los músicos emergentes para documentar su realidad social sin buscar reacción emocional.

9) En el texto, ¿qué característica propia de los romances o poesía popular se manifiesta en el diálogo entre Mawetche y la tierra?

Selecciona una opción:

A ) El empleo de un léxico erudito y versificación métrica estricta, características de la poesía culta.

B ) La estructuración en estrofas de arte mayor con rima consonante, propia de la lírica académica.

C ) La personificación de la naturaleza.

D ) La función primordialmente informativa, buscando documentar con precisión los rituales agrícolas mapuches.

10) ¿Cuál es el propósito social implícito del relato sobre el copihue?

Selecciona una opción:

A ) Informar objetivamente sobre las propiedades botánicas del copihue y su distribución geográfica en la cordillera.

B ) Transmitir la importancia del sacrificio y la conexión con la tierra como parte de la identidad mapuche.

C ) Utilizar un tono descriptivo y analítico que priorice la precisión científica sobre la dimensión emocional del mito.

D ) Elogiar la belleza formal del lenguaje poético y la maestría técnica del narrador, propio de la literatura culta.

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